Formação CEMEI- Uso da contação de estórias em sala de aula

Oficina Diversificando às aulas no Tempo Integral através da contação de histórias

                                                Oficina Congresso Pensar

Nossas crianças passam mais de oito horas por dia em sala de aula, onde a rotina é, muitas vezes, cansativa e estressante. Como, então, promover uma aula que relaxe, descontraia e dê um tempo de respiração e descanso aos alunos? O objetivo desse minicurso é intercalar técnicas de: artes, teatro e contação de histórias, que podem, inclusive, ser aplicadas em outras disciplinas da grade curricular. 

Diante de crianças com interesses e gostos distintos, muitas vezes dispersas e cansadas, o uso do conto foi método encontrado pelo professor Cláudio de Moraes, através de ampla pesquisa, para chamar-lhes a atenção por unir: teatro, arte, desenho, jogo teatral e criatividade além de criar uma ponte com as matérias de português, história, geografia, matemática etc  promovendo a interdisciplinaridade.

Esse trabalho nasceu também da percepção de que os alunos têm muita dificuldade de interpretar textos, o que dificultava a execução da disciplina de teatro, levando o professor a usar histórias do folclore e pedir-lhes que, além da interpretação da história, fizessem a interpretação do texto. Quando as crianças escutam histórias, que fazem parte de sua realidade, elas ficam mais interessadas.

Partindo dessas constatações, o curso contará com várias partes distintas: contação de história tradicional, contação de histórias através de desenhos, contação de histórias através de áudio, contação de histórias através de vídeo, além de contação de histórias criadas e recolhidas na hora pelos participantes do minicurso.

Passearemos por lendas que chamam a atenção de crianças de todas as épocas e idades, além de conhecer um pouco do trabalho do escritor, professor, filósofo e autor de teatro Ariano Suassuna, paraibano de nascimento e autor de clássicos como: Uma mulher vestida de Sol, (1947), Torturas de um coração (1951) e O Auto da Compadecida (1955).

Com linguagem simples e direta, esse minicurso tem o objetivo de facilitar o trabalho dos professores da rede, além de levar a uma experimentação com os alunos de nossa tão rica tradição folclórica, o que ajudará no nosso trabalho de formação dos futuros cidadãos.

Oficina: O Uso da Contação de Histórias nas Aulas de Teatro...

Sensibilizar e despertar a vontade do fazer teatral em crianças com interesses e gostos tão distintos, onde a disciplina de teatro é obrigatória. O uso do conto foi o método encontrado, através de pesquisas feitas por mim para unir: teatro, arte, desenho, jogo teatral, criatividade, interesses e a criar uma ponte com a matéria de português (entre outras) que é uma grande deficiência em nossos alunos. (a tão falada interdisciplinaridade) Como compreender a palavra TEATRO, se eles nem mesmo sabem o que ela significa? Como compreender um texto se os alunos tem dificuldades enormes em compreender, decodificar e fazer um simples trabalho de compreensão de texto?. Como apresentar uma tradição literária para essas crianças e ampliar o repertório delas?